Nuestro equipo humano

30 personas formamos hoy el equipo de trabajo del Centro, una cooperativa que se fundó en el año 1982, con la finalidad de inventar nuestro propio empleo, educar y sensibilizar con respecto a los problemas ambientales y apoyar la tarea educativa, facilitando las salidas al entorno para el profesorado.

Un equipo humano interdisciplinar  y estable con formación en ámbitos tan diversos como la pedagogía, la psicología, la educación social, la biología, las ciencias ambientales,  el arte, la geografía, el diseño gráfico, la informática y la gestión de empresas.

Sólo desde estructura relacional y profesional cohesionada y dinámica es posible afrontar las dificultades y los retos, educativos y profesionales que son necesarios para consolidar nuestro trabajo y contribuir al desarrollo de una sociedad más justa, equilibrada y sostenible.

Un equipo humano interdisciplinar  y estable con formación en ámbitos tan diversos como la pedagogía, la psicología, la educación social, la biología, las ciencias ambientales,  el arte, la geografía, el diseño gráfico, la informática y la gestión de empresas.

Sólo desde estructura relacional y profesional cohesionada y dinámica es posible afrontar las dificultades y los retos, educativos y profesionales que son necesarios para consolidar nuestro trabajo y contribuir al desarrollo de una sociedad más justa, equilibrada y sostenible.

Ofrecemos un espacio de trabajo en la naturaleza

Instalaciones para tus reuniones, cursos o jornadas, en un entorno confortable y espectacular.

Nuestras instalaciones

Nuestros principios y valores

Educación Ambiental como estrategia pedagógica para mejorar las relaciones de las personas con el entorno y de las personas entre sí.

Nuestros diferentes programas se sustentan en la Educación Ambiental como estrategia pedagógica que nos permite mirar y comprender el mundo que nos rodea con los ojos de la complejidad y de la provisionalidad, desde una perspectiva ecológica.

La Educación Ambiental también nos aporta un método de conocimiento, la investigación participativa, que concibe el aprendizaje como un proceso de descubrimiento compartido que lleva a la acción, al compromiso… a partir de esta forma de aprender al alumnado toma un papel activo, sabe que puede construir conocimiento, que puede intervenir en el entorno en el que vive para mejorarlo y abandona la posición pasiva, en la que se recibe la información de fuera y se memoriza sin procesarla.

Además la Educación Ambiental profundiza sobre tres ámbitos importantes que aportan claves esenciales para aprender a vivir e intervenir en el mundo: el conocimiento de uno mismo (emociones, razón, físico) el conocimiento de los demás en esos tres ámbitos también y el conocimiento del entorno que nos rodea ( desde la perspectiva ecológica antes comentada). El alumnado se nutre para profundizar en todo ello, de su experiencia personal y su propio aprendizaje así como de las aportaciones de otras personas sus iguales, docentes, familia y otras fuentes de información.

De forma transversal, en todas las actuaciones educativas, abordamos los problemas socio ambientales que acontecen en la actualidad: crisis energética, desaparición de biodiversidad, despoblamiento del medio rural, modelo agrícola intensivo, escasez de recursos, cambio climático, guerras, inmigración… planteando propuestas para comprender su complejidad y promoviendo hábitos de vida saludables, coherentes, solidarios…y comprometidos con la ecología de sustenta la vida.

Nuestros diferentes programas se sustentan en la Educación Ambiental como estrategia pedagógica que nos permite mirar y comprender el mundo que nos rodea con los ojos de la complejidad y de la provisionalidad, desde una perspectiva ecológica.

La Educación Ambiental también nos aporta un método de conocimiento, la investigación participativa, que concibe el aprendizaje como un proceso de descubrimiento compartido que lleva a la acción, al compromiso… a partir de esta forma de aprender al alumnado toma un papel activo, sabe que puede construir conocimiento, que puede intervenir en el entorno en el que vive para mejorarlo y abandona la posición pasiva, en la que se recibe la información de fuera y se memoriza sin procesarla.

Además la Educación Ambiental profundiza sobre tres ámbitos importantes que aportan claves esenciales para aprender a vivir e intervenir en el mundo: el conocimiento de uno mismo (emociones, razón, físico) el conocimiento de los demás en esos tres ámbitos también y el conocimiento del entorno que nos rodea ( desde la perspectiva ecológica antes comentada). El alumnado se nutre para profundizar en todo ello, de su experiencia personal y su propio aprendizaje así como de las aportaciones de otras personas sus iguales, docentes, familia y otras fuentes de información.

De forma transversal, en todas las actuaciones educativas, abordamos los problemas socio ambientales que acontecen en la actualidad: crisis energética, desaparición de biodiversidad, despoblamiento del medio rural, modelo agrícola intensivo, escasez de recursos, cambio climático, guerras, inmigración… planteando propuestas para comprender su complejidad y promoviendo hábitos de vida saludables, coherentes, solidarios…y comprometidos con la ecología de sustenta la vida.

Mirando al futuro

Nuestro proyecto educativo, no es una propuesta cerrada, ni terminada, es un programa ¨vivo¨ que pretende perfeccionarse día a día atendiendo a las necesidades de un contexto sociocultural cambiante. Por lo tanto asumimos la provisionalidad de nuestras propuestas y apostamos por la reflexión crítica sobre el trabajo realizado, la experimentación y la investigación así como la búsqueda constante de estrategias didácticas que fomenten el gusto y la pasión por aprender.

Nuestra voluntad es intervenir globalmente en Educación Ambiental. Hemos convertido nuestro trabajo en una pasión y en un reto permanente.