¨Quien sea capaz de contemplar las necesidades y los deseos de los niños no tendrá dificultades en tener en cuenta la necesidad del anciano, del minusválido, de personas de otras comunidades. Se supone que cuando la ciudad sea más apta para los niños será más apta para todos.¨
"La ciudad de los niños". Francesco Tonucci
El programa del Aula Municipal de Educación Ambiental es una línea de actuación de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Granada que pretende desarrollar capacidades para conocer y comprender la ciudad, para interpretar y valorar los procesos, cambios y problemas que se desarrollan en ella.Todo ello con la idea de potenciar actitudes de respeto y cuidado del medio urbano, y fomentar la participación ciudadana en la solución de los diferentes problemas ambientales.
La propuesta se desarrolla dentro del marco Granada, ciudad educadora, a través del cual se cuestiona el modelo actual de ciudad y se profundiza en nuevos modelos más humanos y habitables, valorando las necesidades de todas las personas que la forman: niños y niñas, jóvenes, adultos, ancianos…; e impulsando fórmulas de desarrollo sostenibles.
El programa consiste fundamentalmente en una serie de itineraros ecológicos por diferentes zonas de la ciudad, en los que los participantes entran en contacto directo con la realidad urbana. Los niños y las niñas desarrollarán un proceso de investigación de los diferentes elemetos y relaciones que se considera de interés en cada recorrido (ecológicos, históricos, culturales, sociales, naturales, económicos…) intentando realizar un análisis crítico y global de los mismos, que continuará posteriormente en el centro ducativo.
Cada itinerario estará apoyado por por un cuaderno didáctico para el alumnado, que incluye plano del recorrido, actividades de campo, fichas de recogida de datos y sugerencias para continuar trabajando en clase posteriormente.
Cada itinerario por lo tanto es un recurso didáctico que se puede utilizar como complemento al trabajo que se desarrolla en clase, o bien, como una salida que puede servir de motivación y punto de partida para un proyecto didáctico más global.
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