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1. Presentación 2. Aprender a utilizar los sentidos para percibir y disfrutar el arte 3. La Alhambra, algo más que un monumento 4. La Alhambra, un centro de interés rico en posibilidades educativas 5. Tolerancia y multiculturalidad, hacia una sociedad plural 6. Democratizar la cultura |
| Presentación |
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La Alhambra y los niños es el programa educativo que el Patronato de la Alhambra y Generalife puso en marcha en 1997. El Centro de Innovación Educativa Huerto Alegre coordina dicho programa. Con él se pretende fomentar actitudes que permitan el disfrute, la percepción y comprensión de los valores estéticos del monumento, con la idea de contribuir al desarrollo de personas sensibles a estos estímulos y al mismo tiempo respetuosas con el patrimonio cultural. Se trata también de adentrarse en otra cultura, y por lo tanto fomentar la tolerancia hacia otras formas de vida. |
| Aprender a utilizar los sentidos para percibir y disfrutar el arte |
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Capacitar para percibir la belleza y disfrutarla es uno de los objetivos más importantes que persigue el programa de la Alhambra y los niños, se trata de dotar a los participantes de herramientas que les permitan recrearse en la contemplación del monumento y generar de forma autónoma su propio disfrute ¨desde dentro¨ como apunta Fernando Savater en su libro ¨El valor de educar¨. Visitar la Alhambra, recorrer sus palacios, jardines, torres... es toda una experiencia repleta de sensaciones, una exaltación de los sentidos, un viaje velado de misterios e incógnitas. Sus muros, sus celosías sus inscripciones, su ambiente... evocan historias, hechos, acontecimientos, una noción de la vida, una forma de vivirla. |
| La Alhambra, algo más que un monumento |
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| Divulgar el conocimiento de lo que fue la Alhambra, proporciona a los participantes claves importantes para entender los cambios histórico culturales que han precedido al momento actual de nuestra ciudad. Pero este emblemático lugar no es sólo un indicio o resto del pasado. La Alhambra es un lugar vivo que puede además de salvaguardar su patrimonio, dinamizar una nueva forma de entender la cultura así como el disfrute y el uso del monumento |
| La Alhambra, un centro de interés rico en posibilidades educativas |
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La Alhambra pues, es un centro de interés riquísimo en posibilidades didácticas ya que permite acercarse a él desde muchas facetas y perspectivas: el arte, la arquitectura, las matemáticas, la estructura social del momento, la organización de las ciudades, la concepción de las casa, la poesía, la ciencia, el estudio de la luz y del color, el estudio del agua... Por lo tanto, ninguna de las propuestas didácticas de este programa pretende limitar o agotar sus posibilidades, sino más bien facilitar vías para acercarse a este monumento. Su estudio y comprensión puede durar años. |
| Tolerancia y multiculturalidad, hacia una sociedad plural |
Nuestra sociedad, la europea, se va convirtiendo progresivamente en un espacio intercultural y multilingüe, con la presencia de minorías étnicas, lingüísticas, religiosas y culturales por un lado y, por otro culturas mayoritarias llamadas nacionales. Para dar algunos ejemplos, en Londres se cuentan 150 idiomas diferentes, en Bruselas hay alumnos de 15 a 35 nacionalidades distintas. Todo ello está propiciado por las nuevas y mejores redes de comunicación existentes así como por la búsqueda de nuevas y mejores condiciones de vida. La interculturalidad es un instrumento para luchar contra la intolerancia y la xenofobia. La Alhambra puede ser en ese sentido una vía, un camino de acceso a otras culturas, una puerta que impulse el entendimiento y la concordancia entre pueblos. |
| Democratizar la cultura |
El programa pretende por lo tanto, llegar a un mayor número de ciudadanos y de sectores sociales, poner en contacto diferentes medios de expresión cultural, divulgar el patrimonio histórico, acercar a los jóvenes a nuestro pasado... Se trata de invertir en la formación de las personas, en su preparación, en el desarrollo de sus capacidades. Debemos de ser conscientes de que gran parte de los problemas que aquejan a la humanidad, a los grupos sociales: conflictos étnicos, racismo, xenofobia, deterioro del patrimonio cultural y natural... están determinados por falta de estrategias cognitivas globales de interpretación de la realidad. Por lo tanto, democratizar la cultura es imprescindible para la construcción de un mundo más habitable, más saludable, más humano.
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Centro de Innovación Educativa Huerto Alegre |
